青岛理工大学艺术与设计学院产品设计专业近几年坚持“面向行业、面向前沿，以实际项目为驱动”的创新人才培养思路，围绕区域产业发展不断深化校企合作，依托教改研究成果，构建了基于HALL三维结构的产品设计专业校企合作培养应用型创新人才新模式，从企业实习实训、课程设计实题实作到兼职教师队伍建设等方面全线出击，现已成为学校名校工程重点建设专业和山东省高水平应用型立项建设专业，打造了产品设计专业教育的特色品牌。
理论保障
该模式概括了本科生与合作企业相关业务主管联合组建项目团队完成课程设计过程中的主题内容，基于实际项目课题驱动的团队成员之间产学研协同创新阶段或进程，以及每个阶段所应遵从的逻辑顺序和步骤，使合作教学过程合理有序，并对培养结果提供有效保障。根据国家学分制改革中产品设计专业校企合作总体要求，将知识维、时间维和逻辑维以最合理和科学的模式组合在一起，形成的二维和三维形态模型，形成不同创新模式矩阵，通过矩阵和线性方程组的运算，选择计算最佳值，制定出基于Hall三维结构的产品设计专业校企合作培养创新人才实施计划。
科学合理制定教学计划
将该研究成果应用于实际教学中，制定了柔性教学计划，灵活安排教学内容，满足学生的不同需求，切实提升学生的主动创新思维与设计实践能力；在产品设计相关专业课程的教学过程中，导入企业的真实课题项目，将大学生科技创新项目、学科竞赛、毕业设计等与企业的真实课题结合起来，力求学生在学习过程中能将理论知识和设计实践融会贯通，掌握设计的系统性和整体性，同时还将成果申请专利或者撰写论文公开发表，大大激发了学生的设计热情。倡导由专任教师、设计师、工程师、市场人员等多位指导老师共同协作来完成专业课程的教学任务，由此形成由一位主讲教师统筹安排专题教学的教学大纲和教学计划，根据项目需要邀请多位相应的指导教师，包括其他院系各学科的教师、外聘的设计师、技术人员、业务经理、项目经理等来共同完成教学，引导和帮助学生解决学习中碰到的专业及与专任教师解决不了的相关问题，从而使学生获得丰富的专业知识和不同的分析问题、解决问题的能力及方法。根据几年的模式实践，硕果累累，在各类高水平竞赛上取得优异的成绩，如在全国大学生工业设计大赛、机电产品设计竞赛、“挑战杯”等赛事中屡获佳绩，在刚刚结束的2017山东省大学生机电产品创新设计竞赛中，勇夺两项一等奖和其他奖项，在获奖级别和数量上在省内各参赛高校中处于领先位置；学生的部分作品通过网络众筹的形式已经获取投资进行开发生产，课程作业中涌现数量众多的创意作品被企业所采纳，如2014级产品设计辛悦浩设计的标志被海尔设计学院采用、2013级产品设计马闯参与企业实际项目设计的儿童智能机器人已投入市场，取得良好的经济效益，该生毕业后直接被上海品物设计公司聘任为正式设计师。这些措施和办法大大提高了学生的学习热情，专业知名度不断提高。
校企共融 打造利益链
在校企合作中强化制度指导，充分发挥制度和政策的导向作用，积极推进产学研合作，建立更多有利于企业和高校合作的体制和机制。在人才培养和实验室建设方面，更多地调动企业的合作意愿，切实帮助企业解决实际问题，以实题设计的教育方式融入设计理论。在科研项目合作上，针对不同研究层次，组织不同群体进行专项研究，解决高校与企业科研评价标准的差异。一些合作项目面向选择该课程的所有专业的学生，做为实践教学课题，为便于学生参与设计，教师细化每个设计过程的具体要求，制定详细设计指导书，根据学生在实践教学环节项目完成情况量化评分，作为实践教学考核成绩。学生通过参与教师科研项目的方式，加深对企业需求和市场变化的了解，顺应了企业对设计人才的需求，完成学生与设计师角色变化的平稳过渡。2017年，该专业一次就业率达到96%，实现了“毕业即就业”、“零距离就业”的目标，为企业输送了一大批应用型创新设计人才。
目前，该专业已与青岛木马工业设计公司合作建立长期实训基地；与海尔集团合作建立“创客实验室”，为学生创意实现提供优质孵化平台；与临沂沂星电动汽车公司合作建立产品设计课程奖学金制度，提高学生作品的社会转化度，激发学生专业创作的热情。将企业实训基地建设辐射到省内外，兼顾地域和经济发展关系，陆续与浙江五金创新平台、日照工业设计中心、潍坊白鹿创新平台、胶州拜占庭木业公司和济南国际创新产业园签订了校企合作育人协议。通过与企业的合作实践，适时调整教学计划，以学生专业能力提高为目标，将知识讲授、设计程序和课程衔接关系等方面合理配置，不断摸索创新人才培养模式，根据地方经济和企业实际需求培养有用合格人才。
附图：
1、青岛新闻网
2、青岛财经日报
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